Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Τμήμα Μηχανικών Τοπογραφίας και Γεωπληροφορικής του ΔΙ.ΠΑ.Ε. Σερρών
Με ιδιαίτερη χαρά το σχολείο μας συμμετείχε την Τετάρτη 1 Απριλίου 2026 στην εκδήλωση «Ημέρα Τεχνολογίας της Επιστήμης του Μηχανικού Τοπογραφίας και Γεωπληροφορικής», που διοργάνωσε το Τμήμα Μηχανικών Τοπογραφίας και Γεωπληροφορικής του ΔΙ.ΠΑ.Ε. Σερρών.
Στην εκδήλωση συμμετείχαν οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου στο πλαίσιο του μαθήματος Εργαστήρια Δεξιοτήτων, με πρωτοβουλία και οργάνωση της καθηγήτριας Αθηνάς Λουλούδη και με συνοδούς εκπαιδευτικούς τους Γερογιαννάκη Θωμαή, Μουρατίδου Μαγδαληνή και Νουβάκη Πέτρο.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον σύγχρονο κόσμο της Τοπογραφίας και της Γεωπληροφορικής, να ενημερωθούν για τις νέες τεχνολογίες και να εξοικειωθούν με πρωτοποριακές εφαρμογές που αξιοποιούνται σε πολλούς επιστημονικούς κλάδους.
Η επίσκεψη αυτή, ωστόσο, είχε έναν ιδιαίτερο συμβολισμό για το σχολείο μας. Οι μαθητές μας είχαν την τύχη να ενημερωθούν για την επιστήμη της Γεωδαισίας και για τεχνικές και συστήματα εντοπισμού θέσης από τον Επίκουρο Καθηγητή του Τμήματος, κ. Δημήτριο Αμπατζίδη, ο οποίος υπήρξε μαθητής του Γυμνασίου μας κατά την περίοδο 1995-1998. Η στιγμή ήταν ιδιαίτερα συγκινητική για τον συνοδό καθηγητή μας, κ. Νουβάκη Πέτρο, ο οποίος αποτελεί τον συνδετικό κρίκο με εκείνα τα σχολικά χρόνια, έχοντας υπάρξει καθηγητής του κ. Αμπατζίδη και στα τρία έτη της φοίτησής του. Η εικόνα ενός παλιού μαθητή που υποδέχεται τη νέα γενιά του σχολείου του ως καταξιωμένος ακαδημαϊκός, αποτέλεσε το πιο ζωντανό παράδειγμα έμπνευσης για τα παιδιά μας.
Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στους καθηγητές και στο προσωπικό του Τμήματος για τη φιλική υποδοχή και την άψογη φιλοξενία. Τέτοιες δράσεις ενισχύουν τη σύνδεση του σχολείου με την ακαδημαϊκή κοινότητα και δίνουν πολύτιμα ερεθίσματα για το μέλλον των μαθητών μας.
Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για τη συμμετοχή τους και θερμές ευχαριστίες σε όσους συνέβαλαν στην πραγματοποίηση αυτής της μοναδικής εκπαιδευτικής εμπειρίας.
